Хотите узнать больше о нашем центре? Расскажем и ответим на все интересующие вопросы в мессенджере!
Нажмите на кнопку ниже, перейдите в WhatsApp и напишите «Начать»
WhatsApp
График работы центров «САМ» в зимние праздники
С 29.12.2024 по 05.01.2025 — праздничные дни! Центры начнут работу в прежнем режиме с 6 января.
WhatsApp
В наших центрах ребенок учится все делать САМостоятельно
→
коммуницировать с миром
Почему САМ?
→
выполнять задания
→
одеваться
→
есть и пить
Комфорт
В уютной домашней атмосфере дети обучаются, получают навыки практической жизни, занимаются творчеством и спортом.
Забота
Наша команда — профессионалы своего дела, безмерно любящие детей и готовые отдавать душевное тепло маленьким подопечным.
Результат
Наша задача заключается в том, чтобы постепенно и бережно приучить детей становиться более самостоятельными.
Реабилитационные центры «САМ» располагаются в самых живописных районах г. Сестрорецк и г. Павловск. Кабинеты оснащены всем необходимым для оказания реабилитационной помощи детям с РАС. В центрах созданы все условия для комфортного пребывания детей и их родителей в течение дня.
СВГУ — Факультет филологический/ «Русский язык и литература, английский язык»
ЛГУ им. А. С. Пушкина, Санкт-Петербург — Факультет Экономический/ «Финансы и кредит»
СПб ГУАП, Санкт-Петербург — Факультет Экономический/ «Реклама и связи с общественностью»
Институт прикладной психологии в социальной сфере — Факультет Психологии/ Коучинг. Эффективные стратегии взаимодействия с клиентом.
Директор центров «САМ»
Когутовская Елена Владимировна
РГПУ им А. И. Герцена, филологический факультет.
Сторисмейкер центров «САМ»
Кузьмина Мария Викторовна
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Санкт-Петербург - Институт инноватики, Управление инновациями
Ленинградский областной колледж культуры и искусства - Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество, Хореографическое творчество
Технология продающего Инстаграма - Клуб сытых фрилансеров, SMM
PRO-STORIES - Lapteva school (Елизавета Лаптева), сторисмейкер
Film It! - Дарья Грин, фильммейкер, видеомейкер
Курс-практикум по прогревам 2.0 - Avantiina , сценарист прогревов
Курс видеосъёмки и монтажа - Санкт-Петербургская школа визуальных искусств, видеомейкер
Копирайтер центров «САМ»
Боровских Дарья Игоревна
«Специалист по связам с общественностью» Удмуртский государственный университет
Администратор центра г. Павловск
Иванова Ксения Андреевна
Психология. Факультет культуры. СПбГУП (Профсоюзы).
Инструктор АФК
Николаев Вячеслав Евгеньевич
Учитель физкультуры. Факультет физической культуры и спорта КемГУ.
Курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» Грегори Хенли — 2 модуля.
В центре внимания специалиста:
✓ Развитие двигательной активности. ✓ Работа с моторной неловкостью, нарушением равновесия. ✓ Укрепление мышечного тонуса. ✓ Нарушения осанки, походки. ✓ Ограничения в движении. ✓ Формирование правильного стереотипа движения. ✓ Обучение езде на самокате, велосипеде. ✓ Анализ прогресса и коррекция тренировочного процесса при необходимости. ✓ Контроль продолжительности нагрузки и отдыха.
Врач-кардиолог, остеопат
Седельникова Ольга Николаевна
Лечебное дело. Нижегородская государственная академия.
Интернатура по терапии. КГМУ.
Первичная специализация по кардиологии. КГМУ.
Первичная специализация по ультразвуковой диагностике. КГМУ.
Мануальная терапия, остеопатия. Русская высшая школа остеопатический медицины.
Русский колледж прикладной кинезиологии и функциональной медицины.
«Интегративная медицина. Биодинамика». Институт клинической прикладной кинезиологии.
Выступление на международном остеопатическом форуме, тема доклада «остеопатическая коррекция пациентов с ишемической болезнью сердца».
Остеопатия в педиатрии «Osteobebe». Дани Хайнц, Франция.
«Биологическое декодирование» Французская школа Кристиана Флеша
В центре внимания специалиста:
✓ Выявление первопричины заболеваний. ✓ Остеопатическая коррекция. ✓ Устранение блоков в теле и восстановление нормальной подвижности в тканях. ✓ Устранение последствий родовых травм. ✓ Работа с задержкой психомоторного развития и речи. ✓ Восстановление работы нервной системы. ✓ Работа с детьми от 1 месяца и взрослыми.
Администратор центра г. Сестрорецк
Щепина Людмила Викторовна
Технолог. Кингисеппский колледж торговли и сервиса. Юрист. Санкт- Петербургская академия полиции.
ABA-терапист, специалист по сенсорной интеграции, дефектолог, специалист по подготовке к школе
Искендерова Милада Бабаевна
Кафедра олигофренопедагогики. РГПУ им. Герцена, ИДОиР.
Курсы «психология педагогического взаимодействия»
Сенсорная интеграция. Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации.
Курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» Грегори Хенли — 4 модуля.
1 модуль Юлии Эрц — Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (ABA).
В центре внимания специалиста:
✓ Развитие сенсомоторных функций ребенка. ✓ Ведение коммуникативных групп. ✓ Обучению самоконтролю поведения. ✓ Развитие бытовых навыков. ✓ Работа с нежелательным поведением. ✓ Работа с эмоциональным интеллектом. ✓ Занятия с использованием сенсорно-интегративных методик.
Педагог раннего развития
Сенюкова Наталья Владимировна
Учитель-логопед. Московская академия профессиональных компетенций.
Учитель русского языка и литературы. Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова.
В центре внимания специалиста:
✓ Формирование у малышей опыта игровой, практической и познавательной деятельности. ✓ Логопедические игры. ✓ Пальчиковая гимнастика, массажные минутки. ✓ Дидактические игры на поиск соответствий по цвету, форме, размеру и т. д. ✓ Творческие задания. ✓ Игры на развитие моторики: сыпучий материал, прищепки, пинцеты и т. д. ✓ Развитие основных психических процессов: памяти, внимания, мышления.
Куратор поведенческих программ (АВА-куратор)
Раевская Елена Сергеевна
4 модуля Юлии Эрц.
Обучающий практический курс для сотрудников АВА-центра «Мозаика» по подготовке АВА-инструкторов.
Практический семинар «Intensive supervised ABA hands-on workshop training», Kan Wong, Justin Cho.
Курс FTF Behavioural Consulting G. Henly по работе с тяжелым нежелательным поведением.
Семинар «Про речь» Дарья Ли-Романова, BCBA.
Семинар «Как стать эффективным педагогом»,Дарья Ли-Романова, BCBA.
Семинар «Секреты обучения топовых поведенческих аналитиков», Дарья Ли-Романова, BCBA.
Участник проекта Реалити-3 супервизор Дарья Ли-Романова
Удостоверение о повышении квалификации «Управление в сфере образования. Курс-практикум для руководителей образовательных организаций»
Юрист в сфере здравоохранения. Новосибирский государственный национальный исследовательский университет.
Повышение квалификации: Управление в сфере образования.
Курс «Терапии принятия и ответственности» Екатерины Крыловой.
В центре внимания специалиста:
✓ Работа с тяжелым нежелательным поведением. ✓ Развитие мотивационной сферы. ✓ Игровых навыков. ✓ Коммуникации (развитие совместного внимания, взаимодействия с людьми, альтернативные системы коммуникации (PECS, жесты), умение отвечать на вопросы, навыки диалога). ✓ Социализация, навыки общения, диалога, самоконтроль, развитие психоэмоционального состояния. ✓ Академические (формирование учебного поведения, визуальное восприятие, имитация, восприятие речи на слух, развитие вокализаций и формирование речи). ✓ Социально-бытовые (туалетный тренинг, пищевое поведение, самообслуживание).
Дефектолог, АВА-терапист
Панкратова Екатерина Сергеевна
Дошкольный дефектолог. ЛГУ им. Пушкина.
Курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» Грегори Хенли.
В центре внимания специалиста:
✓ Выявление зоны актуального развития ребенка, зоны ближайшего развития и исходя из этого — выстраивание образовательного маршрута. ✓ Коррекция и развитие памяти, внимания, восприятия, мышления и речи. ✓ Обогащение и расширение знаний об окружающем мире. ✓ Развитие познавательной деятельности. ✓ Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста — развитие навыков осмысленного чтения и письма. ✓ Введение альтернативной или дополнительной коммуникации, как средства развития речи.
Логопед, ABA-терапист
Бородина Мария Николаевна
Логопед. ЛГУ им. А. С. Пушкина.
Специальное (дефектологическое) образование. ЛГУ им. А. С. Пушкина.
Курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» Грегори Хенли.
Курс «Советы для ускорения ТОН»
Курс «Подсказки, формирование и дифференцированное подкрепление: базовые инструменты обучения в SBT»
В центре внимания специалиста:
✓ Запуск речи. ✓ Коррекция звукопроизношения (постановка, дифференциация звуков). ✓ Работа над трудностями чтения и письма, а также их профилактика. ✓ Развитие грамматического строя речи. ✓ Развития связной речи. ✓ Формирование грамматической структуры слова. ✓ Формирование фонематических функций.
Физический терапевт, Действующий член союза реабилитологов России, Специалист по сенсорной интеграции
Шадрина Анастасия Антоновна
Уральский государственный университет физической культуры, Факультет оздоровительных технологий и спортивной медицины; Направление: физическая реабилитация.
Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского. Направление: физическая реабилитация (физическая терапия)
Повышение квалификации дополнительные курсы, семинары и пр.
Курс: 2019 г. KinezioPro г. Москва — Мануально — мышечное тестирование; анатомия, биомеханика;
Курс: 2019 г. KinezioPro г. Москва- Kinesio taping basic course (kt1−2); (кинезиотейпирование 1−2 модуль)
Стажировка, обмен опытом 2019 г. республика Крым. Основы эрготерапии.
Семинар: 2019 г. г. Москва Сенсорные особенности детей с расстройствами аутистического спектра. Диагностика, Стратегии помощи.
Курс 2020 г. г. Санкт-Петербург Постуральный менеджмент. Постуральная коррекция. Подбор, адаптация технических средств реабилитации.
Курс 2021 г. г. Киев. Нейропсихологическая диагностика и коррекция. Эрготерапия.
Семинар 2021 г. г. Новосибирск-Работа с шейным отделом позвоночника у детей с особенностями развития
Семинар 2023 г г. Новосибирск: сенсорная интеграция: теория и практика.
Курс 2023 г. Phuket, Thailand. Thai traditional massage basic course (традиционный тайский массаж. Базовый курс)
Курс 2023 г. Phuket, Thailand. Thai traditional massage intetmediat, Herb Ball Compress course
(традиционный тайский массаж, средний уровень. массаж тайскими травяными мешочками)
Курс 2024 г — по настоящее время «сенсорная интеграция PRO 2» г Санкт- Петербург
— Внедрила в работу направление «Эрготерапия» 2020 г. — Победитель и призер проектных конкурсов в сфере социального предпринимательства. — Разработала проект и внедрила в работу «интерактивную сенсорную комнатуАпрель 2023 г. — Победитель регионального конкурса «лучший социальный проект года в сфере реабилитации» Декабрь 2023 г Новосибирск.
В центре внимания специалиста:
✓ Развитие, восстановление двигательных функций и навыков. ✓ Работа с тоническими рефлексами. ✓ Увеличение амплитуды движения, подвижности в суставах. ✓ Нормализация мышечного тонуса. ✓ Работа с ДЦП, РАС, СДВГ, нарушениями осанки, последствиями задержки сенсомоторного развития, травм, операций.
Массажист
Александрова Наталья Юрьевна
СПб ГБОУ СПО Акушерский колледж — сестринское дело, медицинская сестра
Курсы — Школа массажа Евгения Литвиненко «FLYHANDS» — непрямой массаж в педиатрии.
Школа массажа Евгения Литвиненко «FLYHANDS» — семинар миофасциальный релиз.
ООО Межрегиональный научно-технический университет, Рязань — медицинский массаж.
АНО ДПО Высшая академия медицинского образования — Бобат-терапия.
В центре внимания специалиста:
✓ Миофасциальный массаж. ✓ Массаж для детей с ДЦП. ✓ Работа с детьми грудного возраста. ✓ Различные ортопедические патологии. ✓ Работа с детьми с поражением ЦНС. ✓ Миофасциальный массаж. ✓ Мягкие мануальные техники (отлично расслабляют деток со спастичной формой ДЦП). ✓ Разработка суставов.
Логопед
Мортикова Полина Викторовна
РГПУ им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург Специальное (дефектологическое) образование. Присвоена квалификация магистр. Направленность (профиль) образовательной программы: «Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи. 2020 год.
РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург Специальное (дефектологическое) образование. Присвоена квалификация бакалавр. Направленность (профиль) образовательной программы: «Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи)». 2017 год.
Опыт работы с детьми более 10 лет.
В центре внимания специалиста:
✓ Диагностика и коррекция звукопроизношения. ✓ Активизация речи неговорящих детей. ✓ Развитие фонематического и неречевого слуха. ✓ Развитие способности понимать обращенную речь. ✓ Работа над зрительным и слуховым вниманием. ✓ Расширение словарного запаса. ✓ Работа над лексико-грамматическими категориями. ✓ Выявление готовности ребёнка к школе. ✓ Развитие внимания, памяти и мышления. ✓ Знакомство с окружающим миром. ✓ Развитие навыков чтения и письма. ✓ Знакомство с азами математики. ✓ Профилактика и коррекция трудностей чтения и письма.
Нейропсихолог
Сюняева Эльмира Ренатовна
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург.
Бакалавр, направление «Психология».
Профессиональная переподготовка по специальности «Клиническая психология». Санкт-
Петербургский научно-исследовательский психоневрологический институт им. В.М.
Бехтерева.
Повышение квалификации: Мастерская психотерапевтического консультирования (А. И. Палей, И. А. Алексеева). Институт практической психологии «Иматон».
В центре внимания специалиста:
✓ Диагностика высших психических функций. ✓ Коррекция трудностей в обучении у детей дошкольного и младшего школьного возраста. ✓ Развитие внимательности, умственной работоспособности, усидчивости, самостоятельности в учебных заданиях. ✓ Психологическое консультирование взрослых.
Администратор центра г. Павловск
Ибрагимова Ольга Яковлевна
Бухгалтер - Мурманская школа экономики и финансов.
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор
Алпатова Елизавета Александровна
Волгоградский государственный социально-педагогический университет, учитель-логопед.
Волгоградский государственный социально-педагогический университет, педагог-дефектолог.
Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи».
Волгоградский государственный социально-педагогический университет, старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии.
Дополнительное образование:
Сертификационная программа профессиональной переподготовки поведенческих аналитиков проекта "Аутизм: коррекционная работа".
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки. Gregory P. Hanley, Ph. D., BCBA-D, LABA FTF Behavioral Consulting.
Developing Effective and Preferred Treatment for Interfering Stereotypy. Greg Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA and Kelsey Ruppel, Ph.D., BCBA-D, LABA.
Советы для ускорения ТОН, Грегори Хенли, Ph.D.,BCBA-D, LABA.
В центре внимания специалиста: ✓ Практический функциональный анализ и вмешательство, основанное на формировании навыков для тяжелого проблемного поведения, G.P.Hanley, FTF Consulting. ✓ Установление сотрудничества и расширение мотивационных стимулов. ✓ Формирование жизненно важных, функциональных навыков у детей дошкольного возраста. ✓ Введение альтернативных систем коммуникации и развитие речи. ✓ Работа с нежелательным поведением. ✓ Обучение и тренинг персонала, родителей.
Куратор поведенческих программ (АВА–куратор)
Докиминенко Ирина Анатольевна
Прикладной анализ поведения. Профессиональна подготовка уровня BCBA Юлия Эрц.
Тренинг ПФА/ТОН от FTF Behavioral Consulting.
Учитель истории ТГУ им. Г. Р. Державина.
В центре внимания специалиста: ✓ Развитие речевых навыков. ✓ Развитие игровых навыков. ✓ Развитие академических навыков. ✓ Коррекция нежелательного поведения (в том числе, ПФА/ТОН). ✓ Сопровождение туалетного тренинга. ✓ Введение альтернативной коммуникации.
Куратор поведенческих программ (АВА–куратор)
Романова Татьяна Дмитриевна
Клинический психолог. Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ).
"Прикладной анализ поведения" Учебно -методический центр «Педагогика и Психология» "Шаг вперед" (5 модулей).
Дефектолог. Курсы профессиональной переподготовки в Московской академии профессиональных компетенций.
В центре внимания специалиста: ✓ Работа с нежелательным поведением. ✓ Развитие навыков функциональной коммуникации. ✓ Развитие навыков самостоятельности и безопасности. ✓ Развитие групповых навыков.
АВА-терапист
Федорович Светлана Михайловна
Модули школы Юлии Эрц:
Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА);
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС.
Курс ОЧУ ДПО «Международный институт Монтессори-педагогики» по программе «Каждый ребенок особенный».
Курс АНО «Центр реабилитации инвалидов детства «НАШ СОЛНЕЧНЫЙ МИР» — комплексная психолого-педагогическая коррекция и социальная адаптация детей, подростков и взрослых с РАС. Система непрерывного межведомственного сопровождения детей и взрослых с РАС.
В центре внимания специалиста: ✓ Коррекция нежелательного поведения. ✓ Введение альтернативной коммуникации. ✓ Коррекция избирательного пищевого поведения.
АФК-специалист
Михалёва Светлана Сергеевна
Физическая культура и спорт. ООО «StartFIT». Квалификация «инструктор фитнес клубов, спортивных зон отдыха и организатор спортивных программ».
Осуществление тренировок физкультурно-оздоровительной направленности. Детский фитнес. АНО «НИИДПО».
Современные технологии проведения групповых программ фитнеса по направлению «Пилатес». АНО «НИИДПО».
Курс «Адаптивная физическая культура для детей с ментальными нарушениями». Aeroyoga online Е. Черепанова «Autfitschool».
В центре внимания специалиста: ✓ Коррекция ходьбы и бега. ✓ Коррекция равновесия. ✓ Коррекция осанки. ✓ Коррекция и профилактика плоскостопия и вальгусной стопы. ✓ Коррекция обмена веществ. ✓ Коррекция зрения. ✓ Коррекция расслабления. ✓ Развитие гибкости. ✓ Укрепление мышечного тонуса. ✓ Коррекция моторного развития.
Логопед-дефектолог
Головаш Анастасия Игоревна
Педагог для детей с умственными и/или речевыми отклонениями. ЯПК, 2009.
Управление системами дошкольного образования. БЕЛГУ, бакалавр 2011.
Управления системами дошкольного образования. БЕЛГУ, Магистр 2013.
Методики Н. Зайцева (обучение лично у автора легендарной методики Николая Зайцева).
Коррекционная работа при дизартрии. ЛогоМастер.
Миофункциональная диагностика. Логомастер.
Логопедический массаж. Логомастер.
Организация онлайн работы логопеда. Портал Мерсибо.
В центре внимания специалиста: ✓ Запуск речи ✓ Постановка звуков ✓ Формирование фразовой речи ✓ Работа с заиканием ✓ Работа с речевыми запинками ✓ Логомассаж ✓ Работа с голосом ✓ Обучение чтению
Кращук Инга Александровна
Генеральный директор
Основная задача наших реабилитационных центров — профессиональная команда, которая раскрывает потенциал каждого ребенка!
Задать вопрос директору
Кращук Инга Александровна
Генеральный директор
Основная задача наших реабилитационных центров — профессиональная команда, которая раскрывает потенциал каждого ребенка!
Задать вопрос директору
Задайте вопрос директору
Заполните форму, чтобы получить ответ на свой вопрос
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Закажите звонок
Оставьте контактные данные, и наш администратор скоро свяжется с вами
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Контакты
Реабилитационные центры «САМ» располагаются по следующим адресам:
г. Сестрорецк, ул. Токарева, 28 Центр находится рядом с Финским заливом и парком «Дубки»
г. Павловск, 1-ая Советская, 18А
Центр находится рядом с одним из самых красивых парков пригорода Санкт-Петербурга